Rozvíjíme nadání, podporujeme jedinečnost

škola pro děti s velkým potenciálem

Pečujeme o vztahy a přátelskou  atmosféru, kde se děti cítí dobře.

01

Samostatností k rozvoji sebevědomí

Podporujeme rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti žáků za své učení. Naši žáci znají cíle své práce, vědomě pracují s termíny a dokáží si efektivně rozvrhnout své úkoly. Dále také učíme žáky samostatně zhodnotit svou práci, uvědomit si své úspěchy a hledat způsoby, jak se dále zlepšovat. Připravujeme děti na překonávání výzev a rozvíjíme jejich schopnost uspět v různých životních situacích, kde je nezbytné spoléhat na vlastní schopnosti, plánování a kritické myšlení.

02

Rozvoj měkkých dovedností

Klademe důraz na rozvoj měkkých dovedností, jako jsou třeba komunikace, spolupráce, prezentační dovednosti, schopnost řešit problémy nebo vedení týmu. Učíme naše žáky jasně a sebevědomě prezentovat své nápady, efektivně řešit problémy, naslouchat druhým a nacházet kreativní řešení. Tyto dovednosti našim žákům poskytují pevný základ pro jejich budoucí profesní život, kde budou schopni uspět v dynamickém prostředí a obstát v různých pracovních rolích.

03

Malá škola, přátelské prostředí

Pečujeme o vztahy a přátelskou a rodinnou atmosféru, kde se děti cítí dobře. Nižší počet žáků nám umožňuje individuální přístup, který respektuje jedinečné potřeby a schopnosti každého dítěte. V menším kolektivu se naši žáci také snáze navzájem poznávají, budují pevná přátelství a učí se spolupracovat a komunikovat v prostředí, kde se cítí bezpečně a respektovaně. Tato atmosféra posiluje jejich pocit sounáležitosti a dodává odvahu zkoušet nové věci a aktivně se zapojovat do školního života.

04

Myšlenky, které rostou

Pracujeme na dlouhodobých projektech, díky kterým naši žáci získávají nejen nové znalosti, ale i poznávají své silné stránky. Dlouhodobé projekty umožňují hlouběji se ponořit do daného tématu, rozvíjet kritické myšlení a učit se informace propojit v širších souvislostech. Pracujeme na komplexnějších úkolech, a tím posilujeme organizační dovednosti, vytrvalost a schopnost plánovat jednotlivé kroky vedoucí k cíli. Na závěr projektů mají děti příležitost prezentovat výsledky své práce před ostatními, což rozvíjí jejich prezentační schopnosti a posiluje sebedůvěru.

05

Věkově smíšené skupiny

Učíme ve věkově rozmanitých skupinách. Děti, které mají zájem a dovednosti pro rychlejší pokrok v určitém předmětu, mohou naplno využít svůj potenciál a pracovat na obtížnějších úlohách a projektech v pokročilejších studijních skupinách. Zároveň ti, kdo potřebují v některé z oblastí více času, mají možnost se učit přirozeným tempem, což přispívá k jejich sebevědomí, radosti z učení a vnitřní motivaci.

06

Výuka bez stěn

Každý měsíc máme dny vyhrazené pro exkurze, které naše vzdělávací prostředí obohacují o praktické zkušenosti a přímý kontakt s okolním světem. Díky učení venku mají naši žáci příležitost propojit teoretické znalosti s reálnými situacemi a jsou tak přirozeně vedeni k aktivnímu zájmu o prostředí, ve kterém žijí.

Proč si vybrat Malou 21?

Klademe důraz na podporu samostatnosti a zodpovědnosti žáků za své učení. Samostatnost a zodpovědnost vnímáme jako klíčový prvek v osobnostním rozvoji

Učíme ve věkově rozmanitých skupinách, kde respektujeme jednotlivé schopnosti, zájmy a tempo učení každého žáka.

Každý měsíc máme dny vyhrazené pro exkurze, které naše vzdělávací prostředí obohacují o praktické zkušenosti a přímý kontakt s okolním světem

Pracujeme na dlouhodobých projektech, díky kterým žáci získávají nejen nové znalosti, ale i poznávají své silné stránky

Menší školní prostředí vytváří přátelskou a rodinnou atmosféru, kde se děti cítí dobře

Pedagogický sbor má bohaté zkušenosti s individuální prací s nadanými dětmi

Zakládáme si na porozumění mezi rodiči a pedagogy

Přečtěte si více o naší škole

V případě, že budete mít další otázky, rádi Vám je zodpovíme telefonicky, e-mailem nebo osobně

Den v Malé 21

Podívejte se, jak vypadá náš běžný školní den v naší škole

Hodnocení

Jakým způsobem přistupujeme k hodnocení?

Přestup k nám

Zvažujete přestup na Malou 21?